Intervista di Eleonora Terrile
Sabina Eleonori è consulente presso Terre di Mezzo Editore, nello staff di Terre Eventi. Nel suo percorso professionale ha collaborato alla realizzazione di numerose iniziative e progetti nel campo dell’intercultura, fra cui “Intermundia” a Roma e il progetto internazionale INDIE (Inclusion and Diversity in Education) promosso dal British Council. Attualmente è responsabile del progetto culturale ed educativo dell’annuale fiera dell’ economia sostenibile/Fa’ la Cosa Giusta! (Milano) e curatrice del “Laboratorio di scrittura creativa per bambini”.
D: Il 21 Novembre, presso la Casa del Sole del Parco Trotter di Milano, è stato inaugurato il “Laboratorio di scrittura creativa per bambini”. Di che cosa si tratta?
R: Il progetto vuole trasmettere la passione per la scrittura creativa e la lettura, in particolare ai bambini e ai ragazzi tra gli 8 e i 14 anni. E’ un servizio gratuito, grazie alla collaborazione di professionisti del linguaggio e della comunicazione desiderosi di mettersi in gioco e di trasferire la loro esperienza ai più piccoli. E’ un progetto sociale, perché interviene in un quartiere simbolo del cambiamento multi-culturale della città di Milano, la zona di Via Padova. E’ un’esperienza che vuole diventare “buona pratica”, poiché mette radici in un luogo particolare, ma con l’intento di costruire un modello replicabile anche in contesti differenti. In definitiva, è un progetto finalizzato alla promozione della coesione sociale, perché intende favorire la capacità relazionale e l’incontro tra culture, generi e generazioni diverse.
D: Come è nata l’idea di questo laboratorio?
R: E’ nata sulla scia del progetto “826 Valencia”, inaugurato nel 2002 a San Francisco su iniziativa dello scrittore Dave Eggers e dell’educatrice Nínive Calegari. Il presupposto era che lavorare con i bambini e i ragazzi sul rafforzamento delle abilità e dei talenti nella scrittura significava garantire loro il diritto ad esprimersi al meglio delle proprie potenzialità, nonché garantire buoni esiti nell’apprendimento anche a scuola. La formula, replicata in sette città statunitensi e a Dublino, è basata sull’alchimia che si crea nel mettere insieme la scrittura creativa, i bambini e i ragazzi in età scolare e i “tutor volontari”. Il laboratorio s’ispira dunque ad un progetto sperimentato con successo a livello internazionale, da conoscere e adattare al contesto perché diventi una buona pratica replicabile anche in Italia.
D: Dove avrà luogo il progetto?
R: Il progetto verrà ospitato dal Parco Trotter, nel multietnico quartiere di via Padova, zona in cui è presente una grande varietà di comunità immigrate: il 16% della popolazione residente è costituito da stranieri di oltre 10 nazionalità diverse. Il Parco, oltre ad essere un importante spazio verde per il quartiere, è sede dell’istituto comprensivo Casa del Sole, dove metà dei 900 alunni iscritti hanno cittadinanza non italiana. Una scuola immersa nel verde, quindi, che può contare su numerose strutture che consentono strategie educative in cui l’apprendimento s’incontra con il divertimento: la stanza delle scoperte, la fattoria, l’orto botanico, il farfallario, l’auditorium, il teatrino. Il Parco Trotter e via Padova sono luoghi dove nascono esperienze in cui le difficoltà di convivenza trovano una rielaborazione in chiave positiva, e da “scontro di civiltà” diventano “incontro tra cittadini”.
D: I destinatari del progetto sono solo i bambini fra gli 8 e i 14 anni?
R: I destinatari sono innanzitutto i bambini dagli 8 ai 14 anni: l’età della scuola dell’obbligo, un momento fondamentale in cui maturano le attitudini alla scrittura e alla socializzazione. Una scelta che trova le sue motivazioni anche nella volontà di lavorare in collaborazione con le realtà scolastiche, che affrontano certe situazioni prima di altri tipi di istituzioni. La Lombardia, in particolare, è la regione che detiene il primato del numero di alunni “stranieri” (quasi un quarto del totale nazionale), un dato in costante crescita. Una componente sempre più significativa è quella dei bimbi di “seconda generazione”: i figli di immigrati, nati e/o cresciuti qui, destinati però a diventare “Italiani col permesso di soggiorno” al 18mo anno di età. I bambini coinvolti saranno, nella prima annualità del progetto-pilota, gli alunni che frequentano l’istituto Casa del Sole, che avranno quindi la possibilità di frequentare il laboratorio di scrittura in un contesto che conoscono e che li vede protagonisti in molte altre attività. Periodicamente vi saranno appuntamenti e workshop pensati anche per i più grandi, i giovani e gli adulti. La scuola diventerà così, a pieno regime, un polo di socializzazione e di formazione aperto a tutti.
D: Come sarà strutturato il vostro laboratorio?
R: Il laboratorio prevede un approccio integrato: percorsi con le classi elementari di mattina e medie in pomeriggio; il “Club degli scrittori” 1 volta alla settimana in pomeriggio, con iscritti dai 12 ai 18 anni; occasionalmente, in orario serale e nei week-end, workshop per gli adulti.
D: I volontari devono avere abilità particolari?
R: I volontari saranno scrittori, editor, disegnatori, ma anche altri professionisti della parola, come chi lavora in agenzie di comunicazione, televisione, radio e nuovi media. Altrettanto importante sarà l’apporto di chi lavora nella formazione e nell’educazione, in particolare nell’insegnamento dell’italiano come seconda lingua. Un nucleo portante sarà poi senz’altro costituito dai volontari studenti, universitari, dottorandi ed ex insegnanti in pensione.
D: Chi sono i soggetti coinvolti nel progetto?
R: L’associazione Insieme nelle Terre di mezzo Onlus, l’associazione di volontariato Amici del Parco Trotter, la scuola Casa del Sole, Celim, Lettera27, Comin.
Se vuoi partecipare come volontario al “Laboratorio di scrittura creativa per bambini” scrivi a volontarimilano@terre.it
Da sinistra/From the left: Silvia Jelmini (Celim), Sabina Eleonori (Terre Eventi), Elena Parasiliti (Terre di mezzo-street magazine).
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Sabina Eleonori is a Terre di Mezzo Editore consultant and she is working in the Terre Eventi staff. In the past she collaborated on a lot of intercultural projects, such as “Intermundia” (Rome) and “Indies” (Inclusion and Diversity in Education), this one promoted by the British Council. Currently she is the manager of the cultural and educational projects of the sustainable economy annual fair Fa’ la Cosa Giusta! (Milan) and of a Terre di Mezzo “Workshop of creative writing for children”.
Q: On November 21st the “Workshop of creative writing for children” was opened at the “Casa del Sole” in the Trotter Park, in Milan. What kind of project is this?
A: The project is aimed to spread the passion for creative writing and reading, especially to the children and adolescents between 8 and 14 years. It is a free service thanks to the collaboration of language and communication professionals available to be involved and to share their experience with the youngest. It is a social project, because it works in a district that is the symbol of the change of the multi-cultural city of Milan, the Padova Street area. And it is an experience we want to become a “best practice”. It is starting in a particular area, but it can become a model for many different Italian contexts. In short, it is a project aimed at promoting the social cohesion, because it seeks to promote the relational capacity and the encounter between cultures, genders and generations.
Q: How did this idea originate?
A: The idea arouses from the “826 Valencia” project, opened in 2002 in San Francisco by the writer Dave Eggers and the educator Nìnive Calegari. Their assumption was that working with children and young people on developing the writing skills and talents means to guarantee them the right to express to the best of their potential and to ensure good results in learning at school. The formula was based on the alchemy created by mixing creative writing, children and volunteer tutors. It was replicated in seven U.S. cities and in Dublin. Therefore our workshop is guided by a project successfully tested at international level.
Q: Where will the project take place?
A: The project will take place in the Trotter Park, which is located in the multiethnic district of Padova Street, an area with a wide range of immigrant communities: 16% of the resident population consists of foreigners over 10 different nationalities. The park is an important green area of Milan. Here there is the “Casa del Sole” school, attended by 900 children, the half of them is not Italian. The school is surrounded by the nature and it can count on many structures those enable educational strategies and mix learning with fun: the discoveries room, the farm, the botanical garden, the butterfly space, the auditorium, the theatre. Trotter Park and Padova Street are places where the coexistence’s difficulties create something positive and the “conflict of civilizations” becomes “an encounter between citizens.”
Q: Is the project’s target limited to the children aged between 8 and 14 years?
A: Children aged 8 to 14 years are the first target audience. They are primary and secondary school’s students, so they are developing the attitudes to write and to socialize. The reason why of this choice is the desire to work with the schools, because they face certain situations before other types of institutions. Lombardy, in particular, has the highest amount of “foreigners” children (almost a quarter of the national total) and this number is constantly growing. A very significant number is represented by “second generation children”, the children of immigrants, born and/or grew up here, but destined to ask for “an Italian residence permit” when they will be 18 years old. In the first year of the project we will involve the students who are attending the “Casa del Sole” primary school. They will have the opportunity to attend a writing workshop in the environment they know and where they are doing a lot of other activities. Sometimes there will be events and workshops designed for the older ones, young people and adults. At the end the school will become a socialization and training center, open to everyone.
Q: How will be the project organized?
A: The project will be organized along an integrated approach. In the morning we will work with the primary school children and in the afternoon with the secondary school children. Once a week, in the afternoon, children aged between 12 to 18 years will have the possibility to attend the “Writers Club”. Sometimes in the evening and during the weekend we will organize workshops for adults.
Q: Do the volunteers have to have special skills?
A: The volunteers will be writers, editors, designers, but also other professional people like everyone who is working in media agencies, television, radio and new media. Equally important will be the contribution of those working in training and education, particularly in teaching Italian as a second language. A very important volunteers’ group will be set up by students, academics, graduate students and retired former teachers.
Q: Who is involved in the project?
A: Insieme nelle Terre di mezzo onlus association, Amici del Parco Trotter, Casa del Sole school, Celim, Lettera27, Comin.